ИБФМ РАН является также базой для научно-образовательной практики студентов (бакалавров, специалистов, магистрантов). В год институт принимает в среднем 100 студентов из 10-20 ВУЗов. Студенты проходят практику на оборудовании лабораторий, участвуют в научно-исследовательских работах и представляют свои результаты на конференциях.

 

Институт является также базой для стажировок и повышения квалификации молодых специалистов из других научных учреждений. Стажеры из других учреждений осваивают новые методы и / или проводят совместные научные исследования.

 

На основе двухстороннего договора между Пущинским государственным университетом и ИБФМ РАН о совместном ведении образовательной деятельности реализуется магистерская образовательная программа Микробиология и биотехнология. В учебном процессе и научно-исследовательской работе магистрантов используется материально-техническая база, научно-производственный и интеллектуальный потенциал ИБФМ РАН. В учебной и учебно-вспомогательной работе по подготовке магистров принимают участие практически все структурные подразделения Института. Подготовка магистрантов осуществляется по направлению 510600 - БИОЛОГИЯ по следующим специальностям: микробиология и вирусология.

В Институте биохимии и физиологии микроорганизмов им. Г.К. Скрябина РАН созданы и функционируют два научно-образовательных центра подготовки научной молодежи, включающих:

 

- Учебный центр микробиологии и биотехнологии созданный совместно с Пущинским государственным университетом (ПущГУ) согласно Договору о сотрудничестве между ИБФМ РАН и Пущ ГУ, подписанному 27.05.98,

 

- Научно-образовательный центр, созданный в  структуре Института на основании решения Ученого Совета (Приказы  от 05.05.98 и 25.12.04),  в функции которого входит подготовка аспирантов, кандидатов и докторов наук Российской Академии Наук, а также обеспечение интеграции с другими российскими высшими учебными заведениями, в частности подготовка курсовых и дипломных работ на основе ежегодно возобновляемых договоров с ВУЗами.

 

На основе двухстороннего договора между Пущинским государственным университетом (Государственная аккредитация №6 от 30.11.94 Постановлением Госкомвуза России и лицензия № 24Г-054 от 01.04.99 на право ведения образовательной деятельности) и ИБФМ РАН о совместном ведении образовательной деятельности реализуется магистерская образовательная программа Микробиология и биотехнология. В учебном процессе и научно-исследовательской работе магистрантов используется материально-техническая база, научно-производственный и интеллектуальный потенциал ИБФМ РАН. В учебной и учебно-вспомогательной работе по подготовке магистров принимают участие практически все структурные подразделения Института.

Институт биохимии и физиологии микроорганизмов (ИБФМ) был основан в июне 1965 года как один из институтов, строящегося в те годы Центра биологических исследований Академии наук. В основу первой исследовательской программы Института, сформулированной в 1963 году, были положены следующие задачи:

 

 

 

Из окна открывается вид на Оку, плавно огибающую наш город, на заповедник, на уходящий за горизонт лес. Этим же пейзажем много лет любовался человек, о котором я пишу эти строки. Я понимаю, что жизнь и творчество этого человека не возможно втиснуть в полтора десятка страниц машинописного текста. Мы часто вспоминаем с коллегами, друзьями те или иные эпизоды из нашей совместной работы и мне приходит в голову, что почему-то о нем хочется рассказывать, а не писать. Наверное, это связано с тем, что сам он был непревзойденным рассказчиком и интереснейшим собеседником. В нем сочеталось, казалось бы, несовместимое: тяга к научному поиску и талант администратора, бешеный темперамент и поразительно мягкое, теплое отношение к людям, отнюдь не богатырское здоровье и громадная работоспособность. Я пишу об ученом-микробиологе, директоре созданного им Института биохимии и физиологии микроорганизмов Академии наук, названного его именем, академике Георгии Константиновиче Скрябине.

Он был стратегом и политиком и искренне верил в конечную победу добра и справедливости. Он жил во времена жестокой Системы, веря во многие, провозглашенные ей лозунги. Он вынужден был работать в рамках этой системы, приняв ее правила игры, чтобы иметь возможность внести свой вклад в развитие отечественной биологической науки, а саму систему сделать хоть немного лучше и человечнее.

Г.К. Скрябин родился в 1917 г. в Ленинграде, в семье выдающегося биолога К.И. Скрябина. Уже его ранние годы прошли в атмосфере интенсивного научного поиска - его отец был основоположником гельминтологии в СССР, автором более чем 700 научных работ. Он лично описал свыше 200 новых гельминтов. Многотомные монографии К.И. Скрябина, посвященные всестороннему описанию отдельных групп гельминтов, до сих пор пользуются всемирным признанием.

 

 Е.Л. Головлев МИКРОБИОЛОГИЯ том 68 № 6 1999


Чем истинный Ученый, т. е. один из тех немногих деятелей науки, который своим талантом, прозрениями и трудом определяет ее направления развития, базовые идеи и концепции, положение в системе культуры и практической деятельности человека, - чем он отличается от тысяч и тысяч эпигонов и ремесленников разного ранга, от старшего лаборанта до академика, разрабатывающих, дорабатывающих (иногда - с блеском) сформулированные, намеченные, намеком обозначенные мысли тех, кто были первыми?

Рискнув задать этот сакраментальный вопрос, рискну на него ответить так: истинный талант отличается от посредственности, конечно же, многим, но одна из главных, характерных для работников науки такого масштаба черт - наличие собственной философии объекта своего интереса и своих исследований. Многим этот ответ покажется частным, легковесным или претенциозным, спорным и даже вздорным. Впрочем, чтобы почувствовать правомочность его и смысл, достаточно обратиться к наследию нескольких славных поколений российских микробиологов, работавших (наверное, точнее будет сказать - "творивших") особенно плодотворно в первой половине XX века. "Обратиться к наследию" - значит внимательно перечитать не только общепризнанные, широко известные и особенно ценимые следующими поколениями исследователей труды, но, в частности и в особенности, и то, что написано ими в период начала расцвета их творческой активности. И, можно не сомневаться, что за старомодным слогом и манерой аргументации, за словесными ухищрениями, цель которых - вывести себя из-под удара жестокой и неумолимой машины идеологического террора "советского творческого дарвинизма", помноженного на сталинский тоталитаризм, мы найдем многое, что с опозданием на несколько десятилетий заново открывается, но уже другими авторами, приобретает популярность, становится предметом моды, но уже в связи с другими (и, увы, чаще всего - зарубежными) именами.